B&G

Hola a todos En clase hemos puesto en práctica una actividad contestando a una pregunta "¿Cómo aparecen las nuevas especies?". Y lo hemos hecho a través de un juego.  Debajo tenemos una población de una especie imaginaria, cuyo aspecto exterior está regulado por 2 pares de genes alelos. El primer par determina el color del cuerpo y de la cabeza, excepto los anillos 1º y 3º, y presenta herencia intermedia, de manera que existen 3 fenotipos :amarilla(AA), verde (Aa) y rojo (aa). El segundo par determina el color de los anillos 1 y 3 y presenta dominancia, de manera que al gen dominante produce color verde de estos anillos y el recesivo color rojo.  -Dibuja cada ejemplar de la población inicial con los colores que le corresponde. Pon al azar los genotipos que faltan y coloca también estos ejemplares.   -Haz el cruzamiento entre ellas. -Utiliza los resultados para rellenar la siguiente generación. -Haz la siguiente tabla de cru...

Hola a todos Esta semana en clase, hemos aprendido lo qué es un árbol filogenético. Hemos tenido que hacer una serie de ejercicios: 50. Copia en tu cuaderno el árbol filogenético anterior y complétalo con las siguientes cuestiones: -Hace 1 m.a. se produjo un proceso de especiación en el linaje de los chimpancés, diferenciándose dos nuevas especies: el chimpancé común y los bonobos. Modifica el árbol para concluir estos dos nuevos linajes. -Marca con una línea gruesa oscura la historia común de los dos nuevos linajes. -Señala con un círculo cuál es el último antepasado común de ambas con los gorilas. 51. Elabora un árbol filogénetico de las siguientes seis especies, nombradas de la A a la F, a partir de la información que se aporta en las siguientes descripciones:     -El antecesor más reciente de las seis especies vivió hace 3.m.a. -El proceso de especiación en el que se diversificación las especies D,E,F y se produjo hace 1m.a, m...